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How the intersubjectivity of teacher and learner reflections contributes to transformative learning experiences
https://kobe-cufs.repo.nii.ac.jp/records/2035
https://kobe-cufs.repo.nii.ac.jp/records/2035c03c5707-ff0b-4dfe-88b5-1f94afa232b9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ダウンロード (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-03-24 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | How the intersubjectivity of teacher and learner reflections contributes to transformative learning experiences | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
黒田, ジョーン
× 黒田, ジョーン
× M. KURODA, Joan
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| 著者所属機関 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Adjunct lecturer, Kobe City University of Foreign Studies, Kobe, Japan | |||||||||
| 書誌情報 |
研究年報 en : Journal of Research Institute 巻 53, p. 159-186, 発行日 2016-03-24 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 神戸市外国語大学外国学研究所 | |||||||||
| フォーマット | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||
| テキストバージョン | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 04541073 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00076021 | |||||||||
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Cite as
黒田, ジョーン, M. KURODA, Joan, 2016, How the intersubjectivity of teacher and learner reflections contributes to transformative learning experiences: 神戸市外国語大学外国学研究所, 159–186 p.
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